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点评小学生作文的句子短语

(一) 你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自我的风格更趋完善!

(二) 你的习作有血有肉,读起来很开心。本文资料具体,体现了一个主题:只要人人献出一份爱,世间将变成完美的人间。从文中可见小作者有一颗完美的心灵。孩子,期望你在生活中也始终坚持这颗善良的心。那么你必须是一个开心欢乐幸福的好学生。

(三) 文章资料新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

(四) 文章的语言很流畅,也写出了教师的感受。你是教师的知音,期望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

(五) 文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担,而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。

(六) 经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续坚持这种热情,今后能多读些优秀作文。教师相信你的写作会有更大提高。

(七) 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用比较手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

(八) 对不起,这一段教师没有读明白,你愿意为教师再解释一下吗?多谢你。

(九) 涉世不深的少年走近庞大的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及,描述很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

(十) 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

(十一) 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,教师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝,教师为你骄傲,期望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

(十二) 文章语言平实而柔和,描述很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔,你会更出色!

(十三) 本文资料生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

(十四) 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

(十五) 太棒了!你的文章,重演了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力,再创光辉!

(十六) 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

(十七) 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用比较手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

(十八) 你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。

(十九) 本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,经过前后具体事例的比较。抨击了,文章语言生动丰富,可读性强。

(二十) 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

(二十一) 文章有详有略,言之有序,资料生动具体,不失为一篇佳作。

(二十二) 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

(二十三) 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你,教师也是这样挤大的,教师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会必须会完美起来的,因为太阳下有阴影,可是更多的是阳光。

(二十四) 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

(二十五) 你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

(二十六) 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。

(二十七) 本文文笔优美清新,富有必须的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,能够说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。

(二十八) 作者“形散神聚”地驾驭本事很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!

(二十九) 孩子,此刻人们已经有了环保意识,你所说的情景再也不会发生了,让我们共同期待这完美的一切吧!教师还想表扬你,你此刻写字认真多了,教师为你高兴!只是期望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,期望你细心耐心,取得更大提高!

(三十) 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

(三十一) 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

(三十二) 审题准确,对于题目中的“精彩”和“各有各的”把握到位,思维有必须的深度,体现了作者对社会生活的正确认识和态度。

(三十三) 尚缺乏典型事例或生活片段,因而文章欠充实饱满,分量也减弱了。

 点评小学生作文的句子短语

(三十四) 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

(三十五) 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,并且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生进取向上的精神风貌。

(三十六) 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

(三十七) 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱。那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生。

(三十八) 你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自我的风格更趋完善!

(三十九) 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

(四十) 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

(四十一) 文章能过清新趣味的语言,描述了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

(四十二) 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

(四十三) 文章的语言很流畅,也写出了教师的感受。

(四十四) 你的字迹工整,书写很优美,教师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

(四十五) 涉世不深的少年走进复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描述很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

(四十六) …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

(四十七) 这篇文章充满了活力,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

(四十八) 文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。

(四十九) 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。期望你能坚持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

(五十) 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

(五十一) 你的习作再也不像白开水,此刻开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!

点评小学生作文的句子短语

(五十二) 文章标题独特,主题明确,语言质朴通畅,感情真挚,段落层次也清楚,只是资料还太单薄了,在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都能够展开来表现的)。

(五十三) 虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自我的一片天地。

(五十四) 少壮不努力老大徒伤悲;

(五十五) 开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,

(五十六) 读你的文章时,才教师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑。是的,教师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的教师。我真诚期望能做你的良师,你的挚友。

(五十七) 这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期教师看到你写作业的速度快了,写作文资料充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,教师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种活力,这是多么可喜啊!加油,孩子!

(五十八) 你阅读广泛,积累了很多的词句。因而在描述人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来。教师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

(五十九) 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还能够看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!期望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得提高!

(六十) 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间。可是正因如此,你的日记才会这么生动,描述才能如此细致,教师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的。

(六十一) 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自我的真情,教师必须十分喜欢你的。

(六十二) 少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真幻想向往和刚刚起步的成熟,向着好的未来进发。

(六十三) 你的字迹工整,书写很优美教师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

(六十四) 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。

(六十五) 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。文章结尾点题,情真意切,发自内心,不愧为一篇佳作!

(六十六) 本文文笔优美清新,富有必须的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,能够说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。

(六十七) 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。期望你能坚持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

(六十八) 文章开头简而得当,透过环境描述来衬托人物情绪,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味

(六十九) 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

(七十) 结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

(七十一) 生活中总会有一些不如意,可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感激你能够记录自我真实的生活,祝福你能够克服这些不如意,让人生更加完美。

(七十二) 那句比喻很精妙,比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

(七十三) 少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。

(七十四) 资料如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎样会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

(七十五) 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。

(七十六) 设问反问排比等修辞手法,增强表达效果,好!

(七十七) 你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让教师大吃一惊。你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,趣味。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,教师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

(七十八) 文章主题明确,感情质朴鲜明,行文自然有序,段落分明,结构完整。善于运用比较

(七十九) 文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担,而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。

(八十) 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料

(八十一) 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

(八十二) 篇议论文阐述了人要不断地追求新目标,不断地去认识新的世界,所以就要一次次车发,赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句,使感情更加强烈,语言富有节奏感。

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